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| La guerre au XXe siècle - HISTOIRE-GEOGRAPHIE - 1ère S/ES/L | 10 | |
| Genres et formes de l'argumentation : 17e et 18e siècle | 5 | |
| Son et musique - Spé PHYSIQUE-CHIMIE - TS | 4 | |
| Mondialisation, finance internationale et intégration européenne - SES - TES | 3 | |
| ESPAGNOL - Terminale - S/ES/L | 6 | |
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| Le texte théâtral et sa représentation - FRANCAIS - 1ère S/ES/L | 14 | |
| La Santé - PHYSIQUE-CHIMIE - Seconde | 8 | |
| Ménage et consommation - SES - Seconde | 1 | |
| Corps humain et santé : l’exercice physique - SVT - Seconde | 8 | |
| Justice sociale et inégalités - SES - TES | 2 | |
| Aménager et développer le territoire français - HISTOIRE-GEOGRAPHIE - 1ère S/ES/L | 6 | |
| Explication de texte : Hegel, Esthétique - PHILOSOPHIE - S/ES/L | 5 | |
| Remerciements et bêtisiers :) | 3 | |
| Classes, stratification et mobilité sociales - SES - TES | 5 | |
| L'Univers - PHYSIQUE-CHIMIE - Seconde | 8 | |
| Les conseils des Bons Profs | 14 | |
| Le domaine continental et sa dynamique - SVT - TS | 8 | |
| Guerres mondiales et regimes totalitaires - Histoire - 3e | 10 | |
| Dissertation : Le silence a-t-il un sens ? - PHILOSOPHIE - S/ES/L | 6 | |
| La poésie du 19e au 20e siècle : du romantisme au surréalisme - FRANCAIS - Seconde | 6 | |
| La pratique du sport - PHYSIQUE-CHIMIE - Seconde | 10 | |
| Arithmétique - MATHS - TS Spé | 17 | |
| Économie du développement durable - SES - TES | 4 | |
| Dissertation : Faut-il préférer le bonheur à la vérité ? - PHILOSOPHIE - S/ES/L | 6 | |
| Probabilités - MATHS - TS/ES | 23 | |
| SES - Méthodologie et savoir-faire - TES | 18 | |
| Produire et répartir les richesses - SES - 1ère ES | 6 | |
| Tragédie et la comédie au 17e siècle : le classicisme - FRANCAIS - Seconde | 10 | |
| Logarithmes népériens - MATHS - TS/ES | 18 | |
| Géométrie dans l'espace - MATHS - TS | 27 | |
| Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés - HISTOIRE-GEOGRAPHIE - 1ère S/ES/L | 4 | |
| Croissance, fluctuations et crises - SES - TES | 6 | |
| Dissertation : Être libre, est-ce ne rencontrer aucun obstacle ? - PHILOSOPHIE - S/ES/L | 6 | |
| Représentation visuelle - SCIENCES - 1ère ES/L | 12 | |
| SVT - Méthodologie pour le Bac - TS | 6 | |
| GEOGRAPHIE - Seconde | 6 | |
| HISTOIRE - Seconde | 11 | |
| Trigonométrie - MATHS - TS | 17 | |
| HISTOIRE-GEOGRAPHIE - Méthodologie - S/ES/L | 11 | |
| Suites numériques - MATHS - TS/ES Spé | 23 | |
| Fonctions exponentielles - MATHS - TS | 18 | |
| Nombres complexes - MATHS - TS | 24 | |
| Continuité et limites de fonctions - MATHS - TS/ES | 16 | |
| Mathématiques - Sixième | 30 | |
| Écriture poétique et quête du sens - FRANCAIS - 1ère S/ES/L | 14 | |
| Nourrir l'humanité - SCIENCES - 1ère ES/L | 15 | |
| La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation - FRANCAIS - 1ère S/ES/L | 15 | |
| Puissances et tensions dans le monde - HISTOIRE-GEOGRAPHIE - S/ES/L | 3 | |
| Le défi énergétique - SCIENCES 1ère ES/L | 6 | |
| Philosophie - Terminale - Le plan | 3 | |
| Féminin / Masculin - SCIENCES - 1ère ES/L | 9 | |
| Troisième - Français - Grammaire 2 | 9 | |
| Histoire-Géographie - Méthodologie - Terminale 2 | 3 | |
| Anglais Terminale - Méthodologie - Compréhension et expression écrite | 5 | |
| Histoire-Géographie - Méthodologie - Terminale 1 | 4 | |
| Dynamiques géographiques des grandes aires continentales - HISTOIRE-GEOGRAPHIE - S/ES/L | 7 | |
| Lois de probabilité continues - MATHS - TS | 11 | |
| Les réécritures - FRANCAIS - 1ère L | 10 | |
| La tectonique des plaques : l'histoire d'un modèle - SVT - 1ère S | 8 | |
| La coordination par le marché - SES - 1ère ES | 5 | |
| Enjeux planétaires contemporains : énergie, sol - SVT - Seconde | 11 | |
| Algorithmes - MATHS - Seconde, Première & Terminale | 4 | |
| Les dynamiques de la mondialisation - HISTOIRE-GEOGRAPHIE - S/ES/L | 3 | |
| Les échelles de gouvernement dans le monde - HISTOIRE-GEOGRAPHIE - S/ES/L | 3 | |
| Troisième - Français - Grammaire 1 | 4 | |
| Philosophie - Terminale - Analyse du sujet | 3 | |
| Anglais - Terminale - Compréhension orale | 3 | |
| Roman et nouvelle au 19e siècle : réalisme et naturalisme - FRANCAIS - Seconde | 11 | |
| Agir : défis du XXIe siècle - PHYSIQUE-CHIMIE - 1ère S | 10 | |
| Processus de socialisation et la construction des identités sociales - SES - 1ère ES | 2 | |
| Graphes - MATHS - TES Spé | 6 | |
| Vers un espace culturel européen : Renaissance et Humanisme - FRANCAIS - 1ère L | 11 | |
| Glycémie et diabètes - Spé SVT - TS | 3 | |
| Régulation et déséquilibres macroéconomiques - SES - 1ère ES | 8 | |
| La Terre dans l’Univers : une planète habitée - SVT - Seconde | 16 | |
| Comprendre : lois et modèles - PHYSIQUE-CHIMIE - 1ère S | 19 | |
| Observer : couleurs et images - PHYSIQUE-CHIMIE - 1ère S | 24 | |
| Probabilités et statistiques - MATHS - 1ère S/ES/L | 14 | |
| Fonctions usuelles - Maths - Seconde | 8 | |
| Calcul numérique, intervalles - Maths - Seconde | 8 | |
| Calcul numérique - PGCD - Maths - 3e | 6 | |
| Grandeurs composées et unités - Maths - 3e | 3 | |
| Probabilités et Statistiques - Maths - 3e | 5 | |
| Atmosphère, hydrosphère, climats : du passé à l'avenir - Spé SVT - TS | 6 | |
| Orthographe - Français - 3e | 7 | |
| La monnaie et le financement de l’économie - SES - 1ère ES | 6 | |
| Expression écrite - Français - 3e | 6 | |
| Energie et cellule vivante - Spé SVT - TS | 7 | |
| Idéologies et opinions en Europe - HISTOIRE-GEOGRAPHIE - S/ES/L | 2 | |
| Le rapport des sociétés à leur passé - HISTOIRE-GEOGRAPHIE S/ES/L | 1 | |
| Généralités sur les fonctions - Maths - Seconde | 10 | |
| Fonctions - Maths - 3e | 6 | |
| Grammaire - Français - 3e | 12 | |
| Expression, stabilité et variation du patrimoine génétique - SVT - 1ère S | 8 | |
| Le rôle mondial de la France et de l'UE - Géographie - 3e | 3 | |
| Aménagement et développement du territoire français - Géographie - 3e | 3 | |
| Vie politique et société en France - Histoire - 3e | 8 | |
| Un siècle de transformations scientifiques et technologiques - Histoire - 3e | 1 | |
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