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 | Hallar la suma de los puntos en los dados | 2:23 | 2,772 | |
 | fórmula para coeficientes D,E,F de una circunferencia | 17:20 | 2,800 | 1 list |
 | Invitación a sesión Youtube en VIVO # 6 | 1:36 | 2,637 | |
 | Ejercicios resueltos por fórmula general (nuevo) | 16:60 | 46,731 | |
 | Derivar una funcion ArcoSeno | 11:18 | 3,252 | 1 list |
 | Suma y resta de matrices | 6:19 | 31,888 | 1 list |
 | Resolver (p-2)(p-5)=3 │fórmula general | 8:50 | 3,432 | |
 | Escuelas multiculturales de México (adelanto del documental) | 1:35 | 2,315 | |
 | Diferencia entre congruencia y semejanza de triángulos | 4:52 | 15,761 | 1 list |
 | Multiplicación por un escalar en una matriz | 5:10 | 11,003 | 1 list |
 | Concepto de conjunto | 2:50 | 4,694 | 1 list |
 | Razón que divide un punto a un segmento (fracciones) | 13:50 | 3,628 | 1 list |
 | ¿Por qué no hay piso 13 en los edificios? | 2:20 | 24,397 | 1 list |
 | Hallar los lados de un triángulo rectángulo, dado su área y perímetro | 16:10 | 6,254 | |
 | Cardinalidad de conjuntos | 4:25 | 12,008 | 1 list |
 | Representa conjuntos con diagramas de Venn | 3:56 | 11,674 | 1 list |
 | Diagramas de Venn | 3:28 | 14,358 | 1 list |
 | 5 errores típicos en aritmética | 5 common errors in arithmetic | 7:38 | 33,294 | 1 list |
 | Expresar un número en notación científica | 6:40 | 44,761 | 1 list |
 | Desarrollar la notación científica de un número | 5:56 | 16,402 | 1 list |
 | Math2me en Paseo Fama Tijuana 2014 | 8:30 | 4,311 | 1 list |
 | Notación científica | 3:36 | 44,288 | 1 list |
 | Representación enumerativa de conjuntos | 6:17 | 5,411 | 1 list |
 | Representación descriptiva de conjuntos | 4:56 | 7,776 | 1 list |
 | Simbología en conjuntos | 3:29 | 14,376 | 1 list |
 | Siempre se llega a 1 (conjetura de Collatz) | 2:46 | 13,550 | 1 list |
 | Hallar polígono, donde sus ángulos interiores suman 3240 | 4:38 | 4,441 | 1 list |
 | Hallar el valor de una diagonal de un cuadrado, dado su lado | 12:33 | 14,747 | |
 | Convertir un porcentaje a un número | 4:45 | 9,483 | 1 list |
 | Hallar el 132% de 28 | 1:52 | 4,855 | 1 list |
 | Hallar el 35 porciento de 120 | 3:20 | 7,057 | 1 list |
 | Moda (datos no agrupados) | 5:35 | 8,145 | |
 | Fraccion mixta 378 2/3 - 129 1/2 | 4:32 | 4,062 | 1 list |
 | Alemania y el número 7 (mundial de fútbol) | 1:80 | 16,663 | 1 list |
 | ¿En cuántos años la edad de un padre triplicará a la de su hijo? | 5:30 | 11,303 | |
 | Desviación estándar con una calculadora | 4:42 | 21,813 | |
 | Desviación estándar de la muestra: 5,15,12,18 y 28 | 5:42 | 46,018 | |
 | Convertir 4.25 rad a grados | 3:17 | 3,534 | 1 list |
 | Pendiente de la recta que pasa por P1(2/7,-1/2) y P2(3/4,2/9) | 6:00 | 8,370 | 1 list |
 | Convertir 40° a radianes | 4:28 | 5,106 | 1 list |
 | Convertir 5/3 π rad a grados | 3:25 | 3,127 | 1 list |
 | RETO: ¿en qué número estacioné mi automóvil? | 0:58 | 16,937 | 1 list |
 | Hallar cantidad de litros de gasolina para 721km (regla de 3 simple) | 5:18 | 6,580 | |
 | Regla de tres simple + ejercicios | Rule of three + exercises | 6:55 | 18,377 | |
 | Platica a estudiantes sobre educación dígital | 3:18 | 3,596 | |
 | Integrar ∫[(x²+3)/(x+1)]dx | 10:19 | 7,403 | |
 | Hallar la tasa dA/dt de un cubo, cuando dv/dt=45 cm³/min y A=24cm² | 7:26 | 3,190 | 1 list |
 | Hallar la tasa dL/dt de un cubo, cuando dV/dt=45 cm³/min y L=4cm | 5:25 | 2,592 | 1 list |
 | Resolver ecuaciones lineales con fracciones (método cruzado) | 9:16 | 26,654 | |
 | Trigonometría - Sesión Youtube LIVE # 5 | 59:26 | 3,858 | |
 | Rapidez con la que disminuye un globo (método #2) | 9:52 | 3,256 | 1 list |
 | Rapidez con la que disminuye un globo (método #1) | 5:32 | 3,735 | 1 list |
 | Invitación a sesión Youtube en VIVO # 5 | 1:10 | 3,070 | |
 | Hallar el área limitada por y=4-x², eje x, x=-1 & x=2 | 9:25 | 10,317 | |
 | Visita Escuela Secundaria Gral. No 26, Tijuana (proyecto Mixteca Baja) | 1:15 | 4,625 | |
 | Hallar las edades de un papá y su hija, dad su suma y diferencia | 4:37 | 6,482 | |
 | Desarrollar (-5)²(-3)² | 2:42 | 7,056 | |
 | Hallar el área limitada por y=x², eje x, x=0 & x=4 | 6:34 | 12,604 | |
 | Cohete y su caida libre | 4:27 | 10,090 | |
 | Guía de ingreso a universidad + problemario (descarga y USB) | 0:43 | 6,767 | |
 | Exámenes de ingreso - Sesión Youtube LIVE # 4 | 1:02:40 | 6,400 | |
 | Cuánto tiempo tardará en llenarse un recipiente con 2 llaves abiertas y desagüe | 8:31 | 6,216 | 1 list |
 | Invitación a sesión Youtube en VIVO # 4 | 0:50 | 4,376 | |
 | Peta datos = 1 000 000 000 000 000 | 4:59 | 7,527 | |
 | Trailer de math2me animado | 0:57 | 239,886 | |
 | Simplificar (a^0)(b^0)+(c^0)+4(d^0) | 2:50 | 6,068 | |
 | Hallar la ecuación de la parábola con foco (5,3) y directriz x=-1 | 8:13 | 66,636 | 1 list |
 | Hallar los ángulos de un triángulo, dado un ángulo formado por sus bisectrices | 11:25 | 5,974 | 1 list |
 | Hallar X de un punto de L2 que es paralela a la recta que pasa por (-2,-3) y (4,1) | 7:41 | 6,966 | 1 list |
 | Demostración del video de raíz cuadrada con escuadra y compás | 5:47 | 8,539 | 1 list |
 | Raíz cuadrada con escuadra y compás | 3:58 | 17,036 | 1 list |
 | ¿Cuál es el valor de X, si 4^20+4^20=2^x? | 3:43 | 6,697 | 1 list |
 | Tomas de la platica de math2me en COBACH FLORIDO (parte 2) | 3:36 | 6,139 | |
 | Testimonio 16 - math2me.com @ COBACH LA FLORIDO, 2014 | 0:27 | 4,621 | |
 | ¿Cuántos escalones tiene la piramide del sol? | 4:10 | 16,810 | 1 list |
 | Resolver la ecuación cuadrática x²+x-6=0 | 3:18 | 21,996 | |
 | Testimonio 15 - math2me.com@Colegio CADI, 2014 | 1:00 | 5,369 | |
 | ¿Por qué vista 20/20 y no 15/15? | 3:26 | 11,423 | |
 | Convertir una ecuación general a ordinaria de una elipse (no origen) | 13:44 | 60,802 | 1 list |
 | Identificar el tipo de cónica de 9x²+4y²+18x-24y+9=0 | 1:50 | 8,279 | 1 list |
 | ¿A qué distancia veo sin lentes? | 5:23 | 13,016 | |
 | Premio UVM 2013 al desarrollo social - Maria González (math2me) | 2:31 | 6,557 | 1 list |
 | #2. Junta math2me - DF. 3 mar 2014 | 2:49 | 5,693 | |
 | Factorizar x³-4x²+x+6 (división sintética o ruffini) | 11:12 | 45,899 | |
 | ETAPA 3: testimonios de los traductores indigenas de lengua mixteca | 2:39 | 4,274 | 1 list |
 | ETAPA 2: implementación en escuelas indigenas de la lengua mixteca | 3:14 | 4,147 | 1 list |
 | ETAPA 1: proyecto traducción de aritmética a lengua mixteca Baja | 2:54 | 4,240 | 1 list |
 | Hallar los elementos de una grafica de elipse [centro=(0,0)] | 3:52 | 7,393 | 1 list |
 | Hallar la ecuación de una grafica de elipse [centro=(0,0)] | 3:15 | 13,891 | 1 list |
 | Pendiente infinita (indeterminada) │Infinite slope (undefined) | 8:15 | 8,625 | 1 list |
 | Graficar la ecuación x²/16 + y²/9 = 1 | 5:15 | 7,862 | 1 list |
 | Hallar la cantidad total de pastelitos: Ana, Beti y Carmen | 6:27 | 6,604 | |
 | #2. Junta math2me - DF. Martes 4 marzo de 2014 a las 4pm (ver dirección en descripción) | 0:24 | 5,338 | |
 | Prueba de inteligencia (no calculadora). Genius Test (no calculator) | 1:12 | 33,169 | 1 list |
 | Testimonio 13 - math2me.com @ COBACH LA FLORIDO, 2014 | 0:29 | 5,135 | |
 | Testimonio 12 - math2me.com @ COBACH LA FLORIDO, 2014 | 0:51 | 4,408 | |
 | Tomas de la platica de math2me en COBACH FLORIDO (parte 1) | 0:18 | 6,297 | |
 | ¿Cuántos triángulos hay en la figura?. How many triangles are in this figure? | 1:52 | 18,424 | 1 list |
 | Si f(x)=3x²-5. Hallar f(-1/2), f(0), f(2) | 5:50 | 17,465 | 1 list |
 | Un trillón es igual a un billón | 2:25 | 16,785 | 1 list |
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