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 | Résoudre une équation (8-x)²=(3x+5)(8-x) • Très important • Troisième seconde | 13:30 | 275 | |
 | Comment développer avec distributivité double • (a+b)(c+d) • quatrième • troisième • calcul littéral | 5:25 | 218 | |
 | Résoudre une équation x^3=x à l'aide du produit nul • Très important • Troisième seconde | 13:10 | 384 | |
 | Résoudre à l'aide d'équation produit nul • (3-x)(2x+5)=(4x-5)(2x+5) Très important Troisième seconde | 12:14 | 289 | |
 | Une erreur fréquente à éviter avec les identités remarquables - IMPORTANT- cycle 4 | 6:45 | 343 | |
 | équation du premier degré avec fraction • cinquième quatrième troisième • seconde | 9:10 | 348 | |
 | équation du premier degré avec fraction • exercice pour s’entraîner • cinquième quatrième troisième | 10:50 | 194 | |
 | Comment trouver une solution d'une équation • Comprendre la notion d'équation | 6:44 | 321 | |
 | équation du premier degré • exercice pour s’entraîner • cinquième quatrième troisième | 9:30 | 327 | |
 | montrer qu'un nombre est solution d'une équation • quatrième troisième seconde | 6:24 | 303 | |
 | équation du premier degré • exercice pour s’entraîner • cinquième quatrième troisième | 12:80 | 274 | |
 | équation du premier degré • exercice pour s’entraîner • quatrième troisième seconde | 7:47 | 235 | |
 | équation du premier degré • exercice pour s’entraîner • quatrième troisième seconde | 10:23 | 241 | |
 | équation du premier degré avec fraction • exercice pour s’entraîner • cinquième quatrième troisième | 13:11 | 284 | |
 | Résoudre une équation • exercice très IMPORTANT • équation produit nul • troisième • seconde | 14:34 | 612 | |
 | équation du premier degré • exercice pour s’entraîner • cinquième quatrième troisième | 9:33 | 255 | |
 | équation du premier degré • comment les résoudre et ce qu'il faut savoir • Cours • Important | 9:55 | 521 | |
 | équation • erreur très classique à ne pas faire • troisième • seconde • IMPORTANT | 7:20 | 750 | |
 | factoriser une expression • facteur commun • quatrième troisième seconde • Niveau intermédiaire | 8:30 | 209 | |
 | factoriser une expression • facteur commun • quatrième troisième seconde • Niveau intermédiaire | 9:00 | 299 | |
 | Méthode pour résoudre une équation • équation produit nul • Cours • IMPORTANT • Partie 3 | 12:42 | 1,520 | |
 | règle du produit nul • Comprendre cette règle • Savoir l'utiliser • cinquième quatrième troisième | 7:28 | 448 | |
 | résoudre une équation du premier degré x-4=5 • x+4=7 • 4x=6 • x/4=5 • cinquième quatrième troisième | 7:54 | 350 | |
 | résoudre une équation du premier degré • 4 règles à connaitre • Partie 2 • quatrième troisième | 8:15 | 604 | |
 | factoriser une expression • facteur commun et identité remarquable • quatrième troisième seconde | 8:80 | 330 | |
 | factoriser une expression • facteur commun et identité remarquable • quatrième troisième seconde | 8:00 | 275 | |
 | Résoudre une équation • une inconnue, une solution • ça veut dire quoi? cours • Partie 1 | 7:31 | 408 | |
 | Factoriser une expression avec le facteur commun • quatrième troisième seconde collège lycée | 10:50 | 314 | |
 | Factoriser une expression avec le facteur commun • quatrième troisième seconde collège lycée | 10:54 | 244 | |
 | factoriser une expression • facteur commun • identité remarquable • difficile • troisième seconde | 9:50 | 415 | |
 | factoriser une expression avec l'identité remarquable a²+2ab+b²=(a+b)² • troisième seconde | 8:33 | 260 | |
 | Factoriser avec le facteur commun • (2x-1)(1-4x)-(2x+1)(1-4x) • quatrième troisième seconde | 9:36 | 382 | |
 | Pourquoi avoir créé les nombres complexes • Partie II: le détail des CALCULS | 18:20 | 2,185 | |
 | factoriser une expression avec a²-b² • exercice pour comprendre • cinquième quatrième troisième | 8:21 | 343 | |
 | factoriser • Technique 1: facteur commun • cours + exemples pour comprendre • Très IMPORTANT | 7:33 | 631 | |
 | factoriser avec le facteur commun • exercice pour comprendre • cinquième quatrième troisième | 9:00 | 272 | |
 | factoriser • Technique 2 : a²-b² • cours + exemples pour comprendre • Très IMPORTANT | 10:33 | 443 | |
 | Réduire une expression littérale • cycle 4 • cinquième quatrième troisième | 3:50 | 142 | |
 | Retrouver les signes multiplier • calcul littéral • cycle 4 • cinquième quatrième troisième | 2:51 | 210 | |
 | Supprimer les parenthèses • Réduire une expression • calcul littéral • collège | 5:40 | 284 | |
 | Supprimer les signes multiplier • Calcul littéral • cinquième • quatrième • troisième • cycle 4 | 5:18 | 110 | |
 | Supprimer les signes multiplier • Calcul littéral • cinquième • quatrième • troisième • cycle 4 | 4:50 | 234 | |
 | réduire une expression • calcul littéral • cinquième quatrième troisième | 4:50 | 134 | |
 | réduire une expression • calcul littéral • cinquième quatrième troisième | 3:26 | 90 | |
 | simplifier une expression • calcul littéral • cinquième quatrième troisième | 7:30 | 113 | |
 | réduire une expression • calcul littéral • cinquième quatrième troisième | 5:30 | 84 | |
 | réduire une expression • calcul littéral • cinquième quatrième troisième | 5:32 | 61 | |
 | réduire une expression • calcul littéral • cinquième quatrième troisième | 5:60 | 80 | |
 | Supprimer les parenthèses • réduire une expression • calcul littéral • cinquième quatrième troisième | 5:29 | 237 | |
 | Supprimer les parenthèses précédées d'un + ou - • Calcul littéral • cinquième quatrième troisième | 6:38 | 301 | |
 | Supprimer le signe multiplier • Calcul littéral • cinquième • quatrième • troisième • cycle 4 | 5:21 | 222 | |
 | fonction • Déterminer a,b,c tels que f(x)=ax+b+c/x-2 + notion d'asymptote oblique • Un Classique! | 11:49 | 1,279 | |
 | étude d'une fonction • Calcul de f'(x) • Signe de la dérivée • Tableau de variations | 11:27 | 1,354 | |
 | jaicompris.com - présentation de la chaîne + Conseils pour bien l'utiliser et réussir en maths | 7:36 | 6,710 | |
 | étude complète d'une fonction • limite • dérivée • variations • asymptote | 18:51 | 1,950 | |
 | Divisibilité - points à coordonnées entières sur une droite - arithmétique - terminale S spécialité | 7:47 | 562 | |
 | identités remarquables pour calculer sans calculatrice 31² ; 39² et 52x48 - calcul mental | 9:40 | 569 | |
 | identité remarquable (a-b)²=a²-2ab+b² • exercice pour s’entraîner à l'utiliser pour développer | 6:51 | 254 | |
 | Etudier une suite - variations - (dé)croissante - Est-elle bornée, majorée, minorée ? première S | 8:11 | 536 | |
 | identité remarquable • comprendre (a-b)²=a²-2ab+b² • cinquième quatrième troisième • calcul littéral | 3:51 | 512 | |
 | identités remarquables • Développer • cinquième • quatrième • troisième • Calcul littéral | 6:45 | 161 | |
 | limite d'une fonction avec 0 au dénominateur • forme indéterminée • asymptote horizontale verticale | 11:20 | 433 | |
 | identité remarquable • Développer avec des fractions • cinquième • quatrième • troisième | 9:44 | 121 | |
 | identités remarquables • Développer avec des fractions • cinquième • quatrième • troisième | 9:22 | 102 | |
 | Développer à l'aide des identités remarquables (difficile) • cinquième • quatrième • troisième | 10:90 | 184 | |
 | Développer à l'aide des identités remarquables • cinquième • quatrième • troisième • calcul littéral | 6:52 | 103 | |
 | Distributivité simple • Développer avec des fractions • cinquième • quatrième • troisième • cycle 4 | 10:45 | 98 | |
 | limite d'une fonction • forme indéterminée et asymptote horizontale et verticale • fg et f/g | 12:45 | 474 | |
 | reste dans la division euclidienne de 4n-3 par n+3 • arithmétique • spé maths • terminale S | 9:19 | 539 | |
 | identité remarquable • comprendre (a+b)²=a²+2ab+b² avec les aires • cinquième quatrième troisième | 5:19 | 468 | |
 | identité remarquable (a+b)²=a²+2ab+b² • exercice pour s’entraîner à l'utiliser pour développer | 5:10 | 103 | |
 | identité remarquable • Comprendre la formule (a+b)²=a²+2ab+b² et l'utiliser pour développer | 5:90 | 174 | |
 | comprendre la distributivité double avec les aires • (a+b)(c+d) • cinquième quatrième troisième | 4:70 | 92 | |
 | identité remarquable (a-b)(a+b)=a²-b² • exercice pour s’entraîner à l'utiliser pour développer | 7:00 | 119 | |
 | identité remarquable • Comprendre la formule (a-b)(a+b)=a²-b² et l'utiliser pour développer | 6:25 | 195 | |
 | division euclidienne • algorithme • calculer quotient et reste + programmation python • arithmétique | 13:70 | 480 | |
 | limite de fonction • forme indéterminée • Pourquoi 0x∞ ne fait pas toujours 0 • Erreur classique | 4:56 | 850 | |
 | Divisibilité • Montrer que n^2+3n+2 ne divise pas 3n^2+15n+19 • arithmétique • terminale S spé | 13:36 | 802 | |
 | Comment développer avec distributivité double • (a-b)(c-d) • quatrième • troisième • calcul littéral | 4:43 | 91 | |
 | Comment développer avec distributivité double • (a+b)(c+d) • quatrième • troisième • calcul littéral | 5:22 | 75 | |
 | développer • double distributivité • (8x-3)(4x-1) • règle des signes • quatrième • troisième | 8:12 | 86 | |
 | développer • double distributivité • -3(-2+t)(4-3t) • difficile • quatrième • troisième | 12:23 | 54 | |
 | Des expressions sont égales? Distributivité double • Développer • cinquième quatrième troisième | 9:42 | 63 | |
 | développer • distributivité simple • Calcul littéral • cinquième quatrième troisième | 5:23 | 135 | |
 | Des expressions sont égales? Distributivité simple • Développer • cinquième quatrième troisième | 6:45 | 55 | |
 | comprendre la distributivité simple avec les aires • k(a-b)=ka-kb • cinquième quatrième troisième | 5:37 | 139 | |
 | développer • double distributivité • x-3+4(2+x)(1-x) • difficile • quatrième • troisième | 6:56 | 54 | |
 | Développer • distributivité double • difficile • quatrième • troisième • calcul littéral • cycle 4 | 6:43 | 44 | |
 | Développer • distributivité double • difficile • quatrième • troisième • calcul littéral • cycle 4 | 6:58 | 38 | |
 | développer • double distributivité • x(2-3x)(-4-x) • difficile • quatrième • troisième | 8:26 | 117 | |
 | développer • distributivité simple avec puissances • Calcul littéral • cinquième quatrième troisième | 9:27 | 86 | |
 | développer avec la distributivité double (3x-2)(1-2x) • cinquième • quatrième • troisième | 10:00 | 176 | |
 | Second degré - résoudre rapidement une équation sans discriminant Delta - première S ES STI | 11:90 | 728 | |
 | Inéquation second degré et aire de disques emboîtés - première S - problème classique | 12:42 | 342 | |
 | Suites croisées • Un classique! raisonnement par récurrence • sens de variation limite • Terminale S | 19:19 | 534 | |
 | Savoir comparer une suite arithmétique et une suite géométrique, première S - Très classique | 10:28 | 339 | |
 | limite d'une fonction • Comprendre: forme indéterminée et asymptote horizontale et verticale • f+g | 10:53 | 510 | |
 | triangle rectangle ? distributivité double • Pythagore et calcul littéral • quatrième • troisième | 10:30 | 312 | |
 | développer avec la double distributivité • quatrième • troisième • calcul littéral • cycle 4 | 7:12 | 197 | |
 | comprendre la distributivité simple avec les aires • k(a+b)=ka+kb • cinquième quatrième troisième | 5:30 | 258 | |
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